PÉDAGOGIE DES ADULTES & INGÉNIERIE DE FORMATION
Penser autrement les dispositifs d’apprentissage
Former des adultes ne consiste pas uniquement à transmettre des connaissances. Il s’agit de créer les conditions permettant aux apprenants de s’engager, d’expérimenter, de réfléchir et de transférer leurs acquis dans leur pratique professionnelle.
Le mouvement, lorsqu’il est mobilisé dans un cadre pédagogique structuré, constitue un support privilégié pour développer ces apprentissages.
Une approche fondée sur l’expérience
Ma pratique s’appuie sur plus de 25 ans de terrain, enrichis par un parcours en pédagogie des adultes, analyse du mouvement, danse, tango, pratiques somatiques et management.
J’y développe des dispositifs qui articulent réflexion, expérimentation et mise en action, afin de favoriser un apprentissage durable et directement mobilisable.
Principes pédagogiques
Chaque dispositif est conçu selon quelques principes essentiels :
- partir de l’expérience vécue pour construire les apprentissages ;
- favoriser l’engagement actif des participants ;
- articuler théorie, pratique et analyse réflexive ;
- encourager la coopération et l’intelligence collective ;
- faciliter le transfert des compétences vers les situations professionnelles ;
- adapter les modalités pédagogiques au contexte et aux besoins des apprenants.
Concevoir des formations sur mesure
J’accompagne les organismes de formation, les institutions, les entreprises et les équipes pédagogiques dans la conception et l’animation de dispositifs adaptés à leurs objectifs.
Les formats peuvent prendre la forme de formations, d’ateliers expérientiels, de séminaires ou d’accompagnements spécifiques, en présentiel ou dans des formats hybrides.
Une pédagogie du mouvement
À mes yeux, le mouvement n’est pas seulement un objet d’étude ou une pratique corporelle. Il constitue un véritable langage pédagogique permettant d’explorer la relation, la coopération, l’adaptation, l’attention et la qualité des interactions.
Cette approche s’inscrit dans une démarche de formation continue où les sciences du mouvement dialoguent avec la pédagogie des adultes et les sciences du management.
Échangeons autour de votre projet
Que vous souhaitiez concevoir une action de formation, enrichir un dispositif existant ou expérimenter une approche pédagogique fondée sur le mouvement, je serai heureuse d’échanger avec vous afin de construire une intervention adaptée à vos enjeux.